Rapport: Medarbejdere på FN skoler spreder antisemitisme og fremme terror

Organisationen UN Watch offentliggjorde den 2. februar en rapport på 130 sider om, hvordan medarbejdere i FN drevne skoler spreder antisemitisme og fremme terror. Med titlen “Forgifter palæstinensiske børn” dokumenterer rapporten, hvordan lærere og andet personale på UNRWA skoler i Libanon, Jordan, Syrien og Gaza lægger Jødehad og hyldest af terror ud på sociale medier.

Rapporten afslører, at over 40 skolelærere, skoleledere og andet personale i skoler der drives af UNRWA, spreder antisemitisme og terror hyldest på deres Facebook-sider.

Blandt andet påpeger rapporten , at lærere og personale fejre når terrorister kidnapper israelske teenagere og jubel, når raketter affyres mod civile i Israel, derudover, slette de Israel fra skole landkortet, hylder Hitler med ord og billeder og poster åbenlyse antisemitiske videoer, karikaturer og udsagn.

Kilde: Ansatte ved FN-skoler forgifter palestinske barn med jødehat og terrorhyllest – MIFF

Lignende indlæg:

  • DNPS26: Andet Korintherbrev 101 Jeg formaner jer med kristelig Sagtmodighed og Mildhed, jeg Paulus selv, som nærværende er saa ydmyg hos jer, men paa Afstand gaar jer dristigt paa. — 2 Det er min Bøn, at jeg naar […]
  • DA31: Jeremias’ Bog 21 HERRENS Ord kom til mig således: 2 Gå hen og råb Jerusalem i Ørene: Så siger HERREN: Jeg mindes din Kærlighed som ung, din Elskov som Brud, at du fulgte mig i Ørkenen, et Land, hvor […]
  • DNPS26: Johannesevangeliet 51 Sidenhen holdt Judæerne Højtid, og Jesus rejste til Jerusalem. 2 Der er i Jerusalem ved Faareporten en Dam, som paa hebraisk kaldes Betesda, og hvortil der hører fem Søjlegange. 3 […]
  • Forskere blander tusindvis af ansigter sammen Forskere blander tusindvis af ansigter sammen for at afsløre, hvordan det gennemsnitlige kvinde ansigt ser ud i 41 forskellige lande fra hele verden. Ved hjælp af et ansigt-gennemsnit […]

Følg Skriften på de sociale medier

Facebooktwitteryoutubeinstagram
Web Design MymensinghPremium WordPress ThemesWeb Development